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中国美院象山校区

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发表于 2018-1-3 03:24:31 | 显示全部楼层 |阅读模式


建筑手札,是专门为自己的工作而设置的学习专栏,我会结合工作中考察或自己出游过程中观察到的比较有代表性的建筑,做一些分享。我的分享或来源于自己的观察思考、拍摄的建筑照片,或来源于我在网络上所调查到的资料。目前还是一个建筑小白,希望可以通过这种记录方式,督促自己不断积累学习。

17年的最后两天,一个人去了趟杭州。此行主要是冲着王澍设计的中国美院象山校区去的。

王澍是国内一个不走寻常路的建筑设计师,本科和硕士都是在东南大学念的(当时名为南工大)。硕士时他的导师是中国知名建筑设计师齐康。据说,他在硕士毕业论文答辩时狂妄地说,中国建筑设计领域只有1.5个大师,一个是他自己,另外半个是齐康。他的硕士毕业论文名为《死屋手记》,毕业答辩时全票通过,却因为其言论狂放,延迟一年才得以毕业。

据说《死屋手记》雪藏在东南大学的图书馆里,没过几年就被学弟学妹翻烂了。

有个老师忍不住当面批评他:你读过太多不该读的书,想过太多不该想的,也做过太多不该做的事。

他当时回应道:你给过我们太多不该给的评价。

离开学校后,他选择了离体制最远的生活方式:隐匿七年,自我失业。他带着妻子跑到杭州,在西湖边隐居,每天大部分时间,和最底层的工匠们,一起调水泥、垒砖头。当中华大地上的建筑设计师把目光都聚焦到西方,一股脑儿地觉着西方的建筑才是好的,中国大地上出现很多四不像的西方建筑,古老的中国建筑在造城运动中被拆得所剩无几,他心痛地说:再过十年,中国的城市里头,大家还能说,我是中国人吗?

1998年,他已经35岁了,除了“叛逆”的名声,仍一无所有。但他却找到了自己坚持一生的建筑理念:做回归自然的,散发着人性的,真正的中国建筑。

2000年,他到位于杭州的中国美院任教,那时美院要造一个新校区,当时的造价预算,只有同样规模工程的一半,其他建筑师都不敢接,但他却霸气地接下了,要求只有一个:那就是绝对的自由。

在象山校区建筑的六七年间,院长真的没有提任何要求,而他却时不时会冒出一些顽念,故意在校园里造一幅画。

一天,院长站在3号楼往外看,突然说:咦,这不是范宽的《溪山行旅图》吗?

当各种学校、写字楼、公寓打着“人性化”的幌子,建造奢华之时,他的象山校区,却反其道而行,不仅成本低廉,就连空调、电梯这样的现代化“必需品”也被限制使用。

在占地800亩的象山校区里,有从各地拆房现场,收集来的700多万块不同年代的旧砖弃瓦,它们在这里的屋顶和墙面上恰到好处,重现新生。

他说,今天拆这么多的房子,建筑成本浪费惊人,怎么样把旧东西回收,而且要把他变成有尊严的艺术,而不只是仅仅做回收。就是靠着这种回收的方法,他使整个校区的建造成本降了一半,而灰白色调各种风格的建筑,与田园式的园林景观交相辉映,身处其中,有不尽的惬意和宁静。

可校区从出生开始,就饱受质疑。许多知名建筑师都嘲讽他,如果要在杭州找最难看的建筑,去象山吧。王澍完全不以为意。

如今,中国美院象山校区,已成了建筑界的代表作。

一直特立独行坚持自己的王澍在2012年,获得国际建筑界的最高奖项----普利兹克奖,是第一个获此殊荣的中国人。这个奖项的获得,无疑给了所有质疑他的人一个重重的耳光。

关于王澍的故事,就搬运到此了。

当第一次听到他故事的时候,就被他的经历深深吸引,首先联想到的是美国作家安·兰德写的《源泉》中的建筑天才洛克----一个孤独的狂妄的勇士&天才。

这天的杭州下着淅淅沥沥的小雨。我撑着一把小红伞,跋涉千山万水终于来到此间。

首先引入眼帘的是中国美院的大门。

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走入校园,期待有传说中的惊艳,结果是这样的:

塑料瓶主体的装置艺术?

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这可能是校训吧?

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光秃秃的爬山虎,你们辛苦了,冷飕飕的天!

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欢迎报考中国美院硕士研究生的横幅,脑海中闪过一个念头:要不五十岁我考个国美美术门类的研究生玩玩?

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大约逛了半小时,有些失望,网上说的很美的象山校区,真心看不出美在何处?莫非是建筑物每层突出的中国式瓦片屋檐么?

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总算看到一个让我觉得是置身美院的东西了,与孟京辉戏剧工作室联合合作的公共空间计划---死水边的美人鱼。

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这栋大楼在装修中,远看挺……丑的!

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毛爷爷你好啊!

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这个是有点搞笑的雕塑……看不太懂……

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啊!这个是人马座,我的星座。但是弓箭怎么不见了?

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就在我渐渐失望,感叹被网络营销欺骗的时候,渐渐感受到了国美的妙处。虽然本人对建筑不甚了解,却能洞悉自己的感觉。欲扬先抑,刚开始将我的心情打到了低谷,却忽然出现这种全部由竹材为主的木门,配着绿色的竹子,恰到好处。

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建筑外围的楼梯,既是景观,又让人在建筑里头逛的时候,总有走迷宫的惊喜感。

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下面这张图是我最喜欢的国美的建筑,从建筑外头看,没有明显规则设计的长方形镂空处,让建筑里头的内容有一点点的露出,让建筑外的人有想要进去一探究竟的冲动。而一旦走入建筑内,会发现里面的每层都有一定的坡度,从这些镂空处往外瞧,可能就是一幅很美的框景呢。冬天树叶的黄色,总是有那么一股强烈的吸引力。

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雨中的落叶,红得娇艳。

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转角处的一景,可以想象春夏的美丽。

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忽然看到满墙的雕镂(这种在建筑上是叫什么构造手法呢?是雕镂么?)。

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风格截然不同,竖着的水泥石板,让我觉得像是钢琴的琴阶。

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走进这一栋建筑,透过那扇门洞,回望,又是一幅绝美的冬日山水图。听说建筑中所用的瓦片都是回收而来。

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有一种宁静的美,一切都刚刚好,和谐而自然。

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我很喜欢下图左侧建筑物那个巨大的镂空以及与之搭配的楼梯,我站在河对岸,看着楼梯上有人不断走下来,那种活动的画面,既充满了韵味,又有着烟火气。

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这列火车是个咖啡馆,但是目前冬季没有营业。

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象山校区参观完了,在慢慢逛的间隙,体会到了心情的千回百转,一个个的小高潮,没有特别让人震撼的,却恰到好处,与周边的自然环境融为一体,既采用了中国传统园林的造景手法和建筑材料,又融合了西方的建筑风格。

此处容许我搬用一下百度百科对象山校区的专业解说:

a.重造自然

设计者认为:规划并建设一个美术学院的校园,不仅是一个景观问题,而是在更本质的层次上对建设模式的选择。决定着知识与教育将来在一个什么样的人文世界中成长,决定着学生的世界观 、艺术观、道德观将在一个什么样的人与自然的关系中养育,并最终影响、决定着我们所生存的这块土地的未来。

所以整个方案正是重新发现自然,并让建筑场所回到重新再造自然场景之中,回到一个有森林、花草、山水组成的原生态的自然之中的一个尝试。

据王澍教授介绍,他在这个规划完成之前,几次爬上六合塔,并拍下了从塔内各个窗口向外看的镜头,这些镜头表现的是一系列变化微妙的山水美景,王教授后来把这些镜头的效果分散在了象山校区的各个角落,当然是做了一些更改的。

因此我们在一路的参观中,就经常会有一些似曾相识的风景跃如眼中,最妙的是在一个院子里,一回头,透过那个大门框,我们竟然看到了《溪山行旅图》的镜头!在这个迷宫一样的校园里,你走着走着,就常常会有这样的惊喜。

b. 整山理水

象山山耸水环,风景充满诗性迷蒙,设计者从中国传统造园思想出发,对山水进行整理,这种思想隐含的一个重要意思是:人的房屋不应是最重要的,在江南的弱势山水中,房屋应该质朴而谦 逊,避免过分夸张的建筑体量与造型表现,建筑首先应考虑隐退。

而“天人合一”的人文思想,也在其中体现。设计者建立起一个以“回”字为基点的场所模式,“回”即合院,从此出发,遵循一种减法原则,所有校园建筑都是“回”的莫种削减结果,如汉字的偏旁部首,而聚合的形态,直接来自对象山原有自发性山地建筑聚落形态的直觉把握。为保持这种文化上的连续性,规划方案种选择了两组旧农舍,建议迁而不拆,就地改造。我们看到远处田野中的高压线铁架,成了视觉中的灭点,真是绝妙!

设计者营造出了一个半人工的缓坡谷地,与现代大学较大体量的建筑对应,不用传统的小桥流水程式,而是选用类似与庆元、龙泉一带的廊桥跨越谷地和象山北麓的艺术工作室群相连。但这种对景区进行有意分隔的做法,既是传统中国的,也是全新的当代创造,形成在喧嚣繁华的市镇中,一片宁静旷远的场所。园区的西端有意不布置高大建筑,使风景向远处延伸,以借西侧远山之景。园区东端入口保留了大片鱼塘、茭白地和稻田,不做建筑,不做改动,设计者希望一片本真的阡陌田园能够在一座大学校园中一直存在下去,特别是在一所美术学院的校园中。“天人合一”本身就是一种风景,它特别和某种贴近自然的劳作有关。

c.漫游性场所

校园设计中特别注意了穿越山水、建筑的漫游环路,建筑中的宽大走廊,如路亭般的山边、水边小屋,都是某种既可步行,又可展览,又可以进行学术讨论的地方,它们甚至是某种非常规的教室、会议室,与它们相连,是连绵不断的步行小道,在山上山下、水边水上,使校园既是理想的教育场所,同时也成为城市旅游西进的一个新的文化景观。集中布置在象山南北两侧,杜家浦河边,方案为此专门设计了环山沿河的开放的艺术走廊,宽度从30米到120米不等,以林木花草为主体,间杂小型美术馆,艺术家工作室群,室外雕塑,环境艺术作品。

朴素的砖墙、石墙、夯土墙、水泥抹灰本色墙,简单的砌筑方式,随自然而变,生趣盎然,间杂以简易木作,钢构,体现出人们在长期与山水的共存中,发展出一种面对自然的本能的基本智慧。这促使设计者做出一种选择:不将任何人为的设计思想强加在这片土地,将现场先在的建筑原则,将建构材料的选定为无前提的第一选择,它们应扎根在象山这片土地之中。

这就是象山校区,设计者相信,它还应该是会在岁月的流逝中不断变化、不断有新的创造的作品。

最后,附上我做的象山校区的一段小视频吧~

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学习了,不错,讲的太有道理了
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有竞争才有进步嘛
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我是个凑数的。。。
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找到好贴不容易,我顶你了,谢了
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谢谢楼主,共同发展
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